Theaterspiel mit Bildern
Kreativität, Sprach-Bildung und Lust am Gestalten
Das zauberhaftes Spiel mit Figuren und Kulissen fasziniert Kinder sowie Erwachsene.
Die Kinder gestalten alles selbst!
Sie spielen ihre Version von der Welt mit witzigen Flachfiguren, leicht wandelbaren Kulissen - vor, hinter, über dem Tischtheater im Wechsel der Spielweisen. Die Macher entscheiden, wählen aus, z.B. der Schattenspielopa spricht mit dem König, der als kleine Flachfigur im Tischtheater steht und der Riese lauscht dem Gespräch, gespielt von einem Spieler mit einer großen Papiermaske......Ich führe im Hintergrund die Kinder entlang ihrer Ideen durchs Spiel.
Als Bühnenbildnerin bin ich vertraut mit theatralischem und visuellem Gestalten. Ich biete div. Gestaltungstechniken aus Kunst, Theater und neue Medien.
Aus dem Spaß gemeinsam mit Kindern Geschichten zu improvisieren ist aus simplen Materialien - Papier, Pappe, Farben das Tischtheater Theater in der Kiste geboren. Bespielt wird es in Projekten in der Kunst- & Theaterwerkstatt, in der Kita, Schule, zum Kindergeburtstag und in Workshops für Pädagogen und Interessierte.
Das Theaters in der Kiste (Tik):
- Mobil & kompakt auf den Tisch zu stellen
- Verzaubert kleinste Räume mit minimalem Aufwand zur Bühne
- Unmittelbarer, geheimnisvoller Pakt zwischen Spieler und Zuschauer
- Hoher Aufforderungscharakter: Sofortiger Zauber für Kinder – magisch!
- Theatralische Interaktion über das Bild zum Spiel zum sprachlichen Ausdruck
Angebote:
Theater in der Kiste in Kita oder Schule.
Ich komme zu Ihnen mit dem Theater in der Kiste und allen Spielmaterialien. In Ihre Kita oder Schule für Projektwochen /-tage. Zum Abschluss mit Aufführung!
Fortbildung / Teamtag / WS
Die Spielweise als Anregung für die Arbeit mit Kindern für ErzieherInnen, Religions-, GrundschulpädagogInnen, Interessierte
Theater in der Kiste in der Kunst- & Theaterwerkstatt im Friedrichshain:
Kita-Gruppe, Geburtstage, regelmäßige Kurse
Weitere Kreativ-Projekte für Kinder, Jugendliche, Erwachsene:
Maskenbau und Spiel, Recyclekostüme, Comics, Pop-Up-Bücher, Abschluss: repräsentative Aufführung oder Ausstellung vor Publikum
Spiel-Produkte zu erwerben:
Theater in der Kiste, Das schwarze Schaf (in Produktion), Jahreszeitenbaum (in Produktion), Handbuch (in Produktion)
Arbeitsmethode - experimentell und improvisatorisch
Kinder fasziniert die veränderbare farbige Welt der Figuren, Kulissen und des Lichtes in dem Tischtheater Theater in der Kiste. Sie kommen miteinander ins Spiel, verbal und nonverbal mit den Figuren, Geräuschen, Licht und improvisieren ihre Texte. Sie bauen und verändern selbst die Spielorte mit den Kulissen in und außerhalb des Theaters. Je nach Projektumfang entwerfen sie eigene Figuren und Kulissen oder gestalten das Theaterspiel mit fertigen Figuren.
Wirkungsweise auf die Kinder
- Das Tischtheater macht die Kinder stolz und glücklich
- Anregend und entspannend für wilde und verträumte Kinder
- Das theatrale Spiel mit Bildern, Sprache und Musik integriert jedes Kind in den Gruppenprozess
- Ausagieren von Spannungen und Stress
- Gehemmte Kinder öffnen sich und Erleben sich als ausdrucksstark
- Kinder werden in ihrem Ausdruck wahrgenommen, angenommen, bestärkt und gewürdigt
Peters selbstgestalteter Wolf brüllt wild.
Meine Intentionen
Kinder im Kita- und Grundschulalter haben eine faszinierende lebendige Denkweise. Ihre "magische" Sichtweise auf die Welt birgt einen großen Reichtum an Wahrnehmungen, die einen kreativen Ausdruck suchen. Es ist für mich eine sinnvolle innovative Arbeit ihrer Kreativität Raum zu geben für das Experimentieren, Improvisieren, Ausprobieren ihrer Ideen, ihrer Fingerfertigkeit, ihres Körpers mit verschiedensten visuellen und theatralen Ausdrucksformen. Und mit ihrem kreativen Power ihrer phantastischen Geschichten und der Lust am kreativ praktischem Tun individuelle Lebenstrategien zu proben.
Kreativität ist eine Lebensgestaltungskompetenz, die sich bis ins Erwachsenenalter verfeinert, auf alle Alltagszusammenhänge überträgt und nicht nur im künstlerischen Bereich zu finden ist. Diese Kompetenz gilt es zu unterstützen durch die Akzeptanz der Persönlichkeit des Kindes, seines individuellen Ausdrucks, und seiner Gefühle, Ideen und Ausdrucksformen. (Daniela Braun, Handbuch für Kreativitätsförderung, 2007)